PERCORSO EDUCATIVO - DIDATTICO 2005/06 TANTE STORIE….!

PREMESSA PRIMA UNITA’: SETTEMBRE-OTTOBRE

Obiettivi: - accogliere i bambini e favorire il loro inserimento nel nuovo ambiente - accettare gradualmente il distacco dalle figure familiari di riferimento - esplorare spontaneamente spazi e materiali scolastici - scegliere liberamente compagni di gioco, attività e materiali desiderati - conoscere e rapportarsi con i bambini e gli adulti che operano nella scuola - scoprire e interiorizzare il proprio contrassegno - scoprire i vari ambienti scolastici - conoscere giochi, materiali e arredi dei diversi contesti e loro uso - sviluppare il senso dell’appartenenza al proprio gruppo-sezione Le insegnanti hanno curato la preparazione di un ambiente fisico, affettivo e cognitivo accogliente e adeguato a rispondere ai diversi bisogni dei bambini. Hanno concordato tempi e modalità di interventi mirati ad offrire proposte educativo – didattiche diversificate per le tre fasce di età, grazie anche alla compresenza durante la prima settimana di scuola.

SECONDA UNITA’: NOVEMBRE-DICEMBRE Obiettivi: - favorire le relazioni interpersonali e sperimentare situazioni di amicizia - avviare all’interiorizzazione di semplici regole di comportamento e di convivenza (rispetto dei turni nei giochi, nelle conversazioni……………………) - sviluppare gradualmente l’autonomia nella cura della persona e nelle attività pratiche quotidiane - scoprire e osservare elementi naturali nel cambiamento stagionale - valorizzare il gusto della scoperta e della naturale curiosità dei bambini - sviluppare le capacità senso – percettive - avvio alla conoscenza del proprio ambiente culturale, delle sue tradizioni e di alcuni avvenimenti significativi - sviluppare la creatività - individuare i simboli del Natale - conoscere e utilizzare mezzi e tecniche espressive diverse - favorire la capacità di giocare e lavorare insieme - preparare la festa del Natale

TERZA UNITA’: GENNAIO-FEBBRAIO

Obiettivi: - capacità di cogliere e confrontare aspetti caratteristici - osservare e riconoscere i mutamenti della natura con il susseguirsi delle stagioni - individuare i simboli del Carnevale - sviluppare l’abilità di esplorare, manipolare e osservare la realtà - sviluppare la capacità di elaborare e verificare previsioni ed ipotesi - riconoscere le possibili situazioni di pericolo - capacità di intuire relazioni di causa – effetto

QUARTA UNITA’: MARZO-APRILE Obiettivi: - favorire comportamenti corretti di educazione stradale - intuire i simboli della Pasqua - sviluppare abilità sociali - usare i vari linguaggi per esprimere i propri bisogni - raccontare esperienze e vissuti personali - comunicare sensazioni e opinioni - intuire il trascorrere del tempo .

QUINTA UNITA’: MAGGIO-GIUGNO Obiettivi: - acquisire fiducia nelle proprie capacità espressive - favorire la capacità di collaborare secondo le diverse abilità di ciascuno - condividere e rispettare le regole di vita comune stabilite nei vari contesti scolastici - favorire la capacità di risolvere i piccoli conflitti in modo pacifico Gli itinerari educativo – didattici progettati coinvolgono in modo trasversale tutti i Campi d’Esperienza in quanto implicano esperienze concrete ed approfondimenti in ciascuno di essi, così come uno stesso obiettivo viene sviluppato nell’ambito di più unità. --------------------------------------------------------------------------------